百分百就业，两成学生被大型国企团购，五成学生被中小企业抱团录用。而这种情况出现，已有3年了，即便是去年受到金融危机的影响，职业教育学院就业率也超过了98%。问起其中的原因，全国权威的IT培训机构北大青鸟相关负责人笑着回答，学生的能力得到了企业的肯定，就业情况肯定是一年好过一年，而这正是北大青鸟IT教育“知行合一、双核协同”的应用型人才培养模式在终端的体现。

　　“北大青鸟的毕业生我们非常喜欢，说实话，我们很不放心用名牌大学的本科生。”去推荐第一届本科生时，听到这样的话让时任该校就业指导办公室副主任百味齐陈。培养的人才怎么才能得到社会的认可成为这所北大青鸟中心面临的重大课题。结合高等IT教育的实际，北大青鸟倡导让学生在“做中学”，在“用中学”，增强学生的社会适用性，培养“知行合一，双核协同”的应用型人才。

　　要培养应用型的人才，必须要有懂得工程实践的教师，把他们“赶”到企业去，“赶”到实际的设备间去，让他们接受实践的锻炼。学校要求个中心教员必须联系一家以上企业开展科技服务工作，并鼓励有经验的老教师带着年青教师开展工程实践活动。这一举措取得了意想不到的效果。进公司，在北大青鸟翔天信鸽中心造就了一批理论能力和应用能力并重的“双师型”的专业教师，“双师型”教师的比例超过了40%，他们讲课生动，善于使用案例教学法和项目教学法，让学生在理论学习的过程中就对实践应用具有了较强的感性认识，起到了良好的效果。

　　为了实现理论教学与实践教学的无缝对接，河南北大青鸟翔天信鸽中心让学生的学习中实现“构思、设计、实施和运作，解决”的一体化。一个学生从入学到毕业，一共要完成28个课程项目，包括网络设计维护设计等各个环节，学生们做得乐在其中。‘做中学’的教学方法，我能够阶段性的把学到的东西马上应用的课程项目的实践上，感到效果特别好，我们学的很开心。“做中学，通过项目化教学为学生提供了课堂实践的平台，突破了传统的理论课程与实践课程分开教学、联系较小的缺陷，实现了理论实践的一体化教学，能更好地激发学生的学习热情，教学效果自然就提高了。”

　　“用中学”，则是让学生和企业亲密接触，在一线的工作中直接升华对课堂知识的认识。由企业网络工程师和任课教师共同担任实习指导老师，将企业的实际问题作为毕业设计和毕业论文的题目，学生的应用能力得到了极大的提高，毕业后受到企业的欢迎，北大青鸟翔天信鸽校区，为您提供良好的就业所必须的技能。