郑州北大青鸟ACCP8.0课程内容详解

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作者：北大青鸟添加时间：10-13 浏览次数：0

首先，我们先从纵向上来看整个 ACCP8.0 的内容安排， ACCP8.0 课程包含四大块技术内容，即：数据库技术、客户端页面技术、 Java 开发技术和 .NET 开发技术：

(一)数据库技术是应用开发的基础技术，80%以上的应用系统需要使用数据库来存放业务数据；

(二)客户端页面技术是客户端 / 服务器开发模式下最基本的技术（例如我们经常上网所浏览的页面，都属于软件的客户端技术），调查显示，要开发一个典型的应用系统，编写客户端页面、动态脚本和页面动画，需要花掉项目组 40%-60% 的开发时间，并且很多企业会把这些工作安排给新入职的员工，所以熟练掌握客户端技术是程序员的基本的素养；

(三)Java 技术： Java 技术是目前最为流行的软件开发技术，我们对 2407 家企业的职位分析数据表示，有 48.96% 的软件开发企业要使用到 Java 语言，因此， ACCP5.0 课程中将由浅入深详细讲解这门技术；

(四).NET 技术： .NET 技术发展得非常快，短短几年时间已经发展到能够与 Java 两分天下的程度，并且 .NET 技术在原理、使用方式上已经与 Java 大同小异，经验表明，在掌握了 Java 或者 .NET 语言后，只需要再花 20% 的精力就可以掌握另外一门语言，我们在课程中同时安排了 Java 和 .NET 开发语言，并且以对比的方式进行教学，必将为学员提供更宽阔的发展道路。
ACCP8.0详细课程介绍
★第一部分：预备课程

预备课程是免费的课程，主要是为哪些对计算机了解不多的学员准备的，计算机常见的操作、办公软件的使用、基本的计算机词汇在这门课程中讲解。

★第二部分：第一学期课程

第一学期按先后次序将学习以下的课程：

第一学期课程除了包含前面讲解过的数据库、客户端页面、 Java 和 .NET 四门基础课程之外，还包括了：

   A 、《进入软件编程世界》：这是一门基础课程，讲解软件程序设计所必须知道的基础知识如网络配置和指令、 Windows 2003 操作技巧、常用工作软件的使用等；

   B 、《职业导向训练》：这门课程是用来培养职业素养的，通过学术活动、班级活动、职业素养课程，让我们具备职业人所必须具备的时间观念、表达能力、规范意识等；

   C 、《项目实战》：这门课程包括两部分内容，第一部分内容是针对每门课程设计的“项目案例”，用来组合训练，增加熟练程度、提高项目经验和开发能力，第二部分内容是第一学期结束时要求完成的阶段项目。

   第一学期的项目实战安排如下图所示：

第一学期学习完成后，要求：

在开发技能上：
• 熟悉计算机软件技术的基本知识
• 理解程序逻辑、基本的算法
• 使用 HTML 、表格框架或者 DIV 布局模式、 DreamWeaver 工具开发静态站点
• 用 T-SQL 语言设计和维护 SQL Server 数据库
• 核心技能：用 C#+WinForms+SQL Server+ADO.NET 开发 C/S 结构的管理信息系统
在职业素质上：
• 树立正确的学习心态、明确职业目标
• 具备时间观念和规则意识
• 基本的语言沟通和表达
• 具备基本的行为礼貌和日常礼仪
★第三部分：第二学期课程

第二学期按先后次序将学习以下的课程：

第二学期课程除了包含前面讲解过的数据库、客户端页面、 Java 和 .NET 六门提高课程之外，还包括了：
   A 、《职业导向训练》：这门课程也是用来培养职业素养的，通过学术活动、班级活动、职业素养课程，让我们具备职业人所必须具备的团队合作能力、抗压力能力和语言沟通表达能力等；
   B 、《项目实战》：这门课程与第一学期的项目实战课程一样，包含了项目案例和阶段项目。

  第二学期的项目实战安排如下图所示：

第二学期学习完成后，要求：
在开发技能上：
• .NET 三层结构应用系统开发
• JavaScript 客户端验证和页面特效制作
• SQL Server 高级管理和查询
• 核心技能：用 JSP+JDBC+SQL Server 开发简单 B/S 结构的应用系统

在职业素质上：
• 明确准职业人的职业素养要求、行业状况和需求
• 能够在压力下学习和工作
• 具备学习和工作方面的主动意识
• 具备团队合作意识

★第四部分：第二学年课程

第二学年按先后次序将学习以下的课程：

第二学年课程除了包含前面讲解过的 Java 和 .NET 四门高端课程之外，还包括了：
A 、《前沿技术课》：这门课程中包含了目前最为流行的新技术内容，并且会根据新技术的发展情况进行更新，以保证绝对与企业的应用状况同步；

B 、《 HR/CRM/OA/B 2C 毕业设计项目开发》：这是专门准备的大型毕业设计项目，包含了人力资源管理、企业客户关系管理、办公系统、游戏点卡销售系统四个大型的毕业设计项目，要求我们分别使用 Java 和 .NET 技术、以团队合作的方式、按真实的软件项目开发流程来完成设计、编码、测试等全过程；每一个项目完成都需要一个半月的时间，从而积累项目经验、真正达到企业所需要的开发能力；

C 、《职业导向训练》：这门职业素养课程的内容包含了求职面试、简历编写、企业规章制度讲解、企业礼仪和沟通等多全面的入职前的培训内容，从学校进入到社会的必修内容在本课程中将详细讲解；

D 、《项目实战》：这门课程只包含项目案例，用来组合运用 Java 和 .NET 开发技术，为毕业设计项目做准备。

最后我们免费提供一本阅读手册给学员，这本阅读手册包含了典型的行业知识、行业开发经验，为学员就业送上最后一程。

第二学年的项目实战安排如下图所示：

整个 ACCP 课程学习完成后，要求：

在开发技能上：
• 核心技能：能够参与到企业软件开发项目的全部过程• 核心技能：运用 HTML/JavaScript/CSS 技术实现标准、规范的客户端静态和动态效果
• 核心技能：用 JavaEE JSP/Servlet/JavaBean 的结构来实现 MVC 模式，把客户的业务需求转化为计算机中的 Web 应用系统
• 核心技能：基于 Struts/Spring/Hibernate(SSH) 集成框架技术开发多层企业级应用• 核心技能：使用 ASP.NET 和组件技术开发和部署三层结构的企业级应用系统
• 核心技能：在 Java 或者 .NET 环境中，能够运用 Ajax 提升客户端效果、运用 WebService 技术实现系统级调用

在职业素质上：
• 树立正确的就业态度和良好的职业心态
• 通过简历和面试推销自己
• 职业人必备素养：职场礼仪、职场沟通和执行力

能够胜任的工作岗位包括：
• Java （ JavaEE ）工程师
• .NET 软件工程师• 外包开发工程师
• 网站设计和开发工程师
• 数据库工程师
• ERP/CRM/OA/B 2C 开发应用工程师
• 系统分析设计工程师
• 文档工程师

全部的课程之间如下图所示：

课程关系说明：

第一学期：
• 先学习进入软件编程世界，才能够具备计算机 Java 语言学习的基础；
• 第一学期 Java 课程结束后， .NET 课程的基本语言语法都与 Java 课程类似，将对比进行学习；
• HTML 语言是独立的课程，不牵涉到程序编写，学习 Java 课程之后，为了缓解学习压力，调整学习节奏，先学习这门课程；
• SQL Server 课程和 .NET 课程共同结合起来完成第一学期的阶段项目；

第二学期：
• 第二学期刚开始就学习 SQL Server 课程，是在第一学期学会 SQL 基本操作、基本查询的基础上学习高级知识；
• 第二学期两门 .NET 课程有严格的先后次序关系，并且是在第一学期的基础上进行拔高；
• JavaScript 课程是在学习完成 .NET 课程之后进行，同时要求首先学会第一学期的 HTML 课程，否则无法建立页面，更谈不上动态效果；
• Java 的两门课程也存在严格的先后次序关系，只有熟练理解、掌握了面向对象的思想，才能够进入到 MVC 开发模式的学习，否则将会存在很大的理解上的困难；
• .NET 课程中的三层结构模式，与 Java 的 MVC 模式，存在诸多相似之处；
• 学习完 Java 课程，将结合数据库课程、 HTML 、 JavaScript 课程，综合来完成第二学期的阶段项目；

第二学年：
• 第一门 Java 课程，核心技术 JSP/Servlet/JavaBean ，就是 MVC 模式的经典实现，需要第二学期 JSP 课程作为基础；
• 只有在掌握了 JSP/Servlet/JavaBean 的应用以后，才能够体会到框架的必要性，第二门 Java 课程中的 Struts/Hibernate/Spring 中， JSP/Servlet/JavaBean 是最基本的应用，并在此基础上做框架的集成，因此这两门课程也存在严格的先后关系；
• Ajax 技术在 Java 课程中先讲解基础、原理，并要求手写 Ajax 代码，继而在 .NET 课程中使用方便的控件来实现，因此 Java 和 .NET 课程安排的次序不能变更；
• .NET 第一门课程是基于三层结构的企业级 B/S 系统开发，因此三层结构是这门课程的基础；
• 只有掌握了 ASP.NET 中的 B/S 开发技术，并且实现了网上书店的应用系统开发，才能够在该系统上进行优化和提高、扩展更方便的功能，因此，第二门 .NET 课程也必须在第一门 .NET 课程之后进行；
• 毕业设计项目分别在 Java 课程结束、 .NET 课程结束后都会执行，整个第二学年的学习过程，将有三个月时间的实战训练（其中集中编码的课时为免费学时）。

课程之间的关系，可以用以下的图进行说明：